EAED3207 Science Experiences Management for Early Childhood: การบันทึกครั้งที่2 วันอังคารที่23 สิงหาคม 2559 เวลา 13.30

วันจันทร์ที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2559

การบันทึกครั้งที่2 วันอังคารที่23 สิงหาคม 2559 เวลา 13.30 - 15.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
อาจารย์ให้สรุปเนื้อหาจากใบงาน เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย เรื่อง คุณลักษณะตามวัย พัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย ทฤษฎีการเรียนรู้
การประยุกต์ใช้
เมื่อรู้ถึงสมรรถภาพของเด็กแต่ละช่วงวัยนั้นทำให้เราจัดรูปแบบกิจกรรมได้ง่ายยิ่งขึ้น
ประเมินผู้สอน
-
ประเมินตนเอง
เขียนหนังสือยังไม่สวย และสรุปน้อยเกินไป
ประเมินเพื่อน
เพื่อนตั้งใจสรุปเนื้อหากันดี

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น

สรุปบทความ

ทุกคนล้วนเกี่ยวข้องกับวิทยศาสตร์เพื่อพัฒนาความคิดให้เป็นระบบสามารถใช้ข้อมูลที่หลากหลาย การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์เน้นให้ผู้เรียนทำกิจกรรมด้วยตนเองโดยมีครูเป็นผู้ตอบสนองความสนในของเด็กและส่งเสริมการจัดโครงสร้างความคิดจากประสบการณ์ เพื่อพัฒนามุมมองและความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยยังไม่ได้รับการส่งเสริมให้แพร่หลายอาจเนื่องด้วยการศึกษาปฐมวัยไม่ได้เป็นการศึกษาภาคบังคับและในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสสวท.จึงร่วมกับกลุ่มนักวิชาการ พัฒนากรอบมาตรฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ปฐมวัยขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการส่งเสริมและพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่สอดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัย พุทธศักราช 2546 และอยู่บนพื้นฐานของมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 โดยมีหลักในการเลือกเนื้อหา 3 ประการดังนี้
1.ขอบเขตเนื้อหาวิทยาศาสตร์
2.ความเหมาะสมต่อพัฒนาการและความสามารถในการเรียนรู้ของเด็ก
3.สามารถนำไปปฏิบัติจริงได้

สรุปคลิป

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ตอน ทอร์นาโดมหาภัย

ถามประสบการณ์เดิมของเด็กๆว่าพายุทอร์นาโดคืออะไร หลังจากนั้นก็ทดลอง

ขั้นตอนการทำ

นำข้อต่อมาต่อกับขวดน้ำแดงจนแน่นแล้วนำขวดเปล่าอีกใบมาต่อด้สนที่เหลืออยู่

หลังจากนั้นก็ถามว่าถ้าพลิกขวดจะเกิดอะไรขึ้น แล้วทดลองพลิกดูน้ำก็ไหลลงไปอีกขวดน้อยและเกิดฟอง แล้วก็ถามเด้กว่าทำยังไงน้ำจะลงไป คำตอบคือบีบ ถ้าบีบข้างล่างน้ำจะไหลลงไปข้างล่าง แล้วเขาก็บอกวิธีโดยโยกขวดข้างบนแล้วน้ำไหลลง

ผลการทดลอง

-เมื่อพลิกขวดน้ำและตั้งไว้เฉยๆนำจะไม่ไหลงลงมาข้างล่างแสดงว่าในขวดมีอากาศอยู่เรามองเห็นได้ในรูปแบบฟองอากาศ พอบีบขวดข้างล่างจะสังเกตเห็นฟองอากาศลอยขึ้นไปยังด้านบนแล้วน้ำไหลลงมา เมื่อบีบขวดข้างล่างอากาศจะออกแรงผลักขึ้นไปยังขวดด้านบนทำให้ขวดด้านล่างมีพื้นที่ว่างน้ำจึงไหลงมาได้ สำหรับการเกิดทอร์นาโดในขวดเกิดจากการเคลื่อนตัวของอากาศ ผ่านตาของน้ำวนขึ้นสู่ด้านบนน้ำจะหมุนไหลผ่านผิวด้านในขวดไปยังด้านล่าง